教育技术学专业学生毕业后可从事如下几个大方向:
1、师范手芦类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作,主要对象是研究生、博士生、本科生;2、各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育)相关工作,主要对象是研究生、本科生;
3、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门,特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点,主要对象是本科生;
4、中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等,主要对象是本科生、专科生;
5、各级各类电视台、广播电台站,教虚拦育节目制作,主要本科生。
专业知识结构要求
1、理论基础知识:包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。
2、技术基础知识:包括视听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现实技术等。
3、基本理论知识:包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。
4、专业基础知识:包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程差薯胡序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等。
5、专业基本技能:多媒体教学软件、网络课程、网站等资源开发、制作技能;教学平台的设计、开发技能;教育电视节目摄像、录像、编辑技能;对信息化教育资源、教学系统等的建设、维护技能等。
参考资料:百度百科-教育技术学专业