Simone基本内容：有关知识结构和知识本质的信念和有关知识来源和知识判断的信念，以及这些信念在个体知识建构和知识获得过程的调节和影响作用，长久以来一直是哲学研究的核心问题。
20世纪70年代， William Perry首先以问卷和访谈的方式对大学生的认识论信念进行态皮了开创性研究，在此之后的几十年中，许多学者从不同的角度、运用不同的拦磨方法对个体有关知识和知识获得的信念简闭斗进行了大量的研究，我们将其统称为个人认识论的研究。
尽管不同研究者对个人认识论的理解有所不同，采用的术语也有所差异，但他们所研究和强调的核心却是一致的。
扩展资料
认识论反思模型
这一模型包括四种完全不同的认识论设（assumption），分别是绝对的认知者（absolute knower）将知识看作是确定的，相信权威知道所有的答案。
过渡期的认知者（transitional knower）发现权威并不能知道所有问题的答案，开始接受知识的不确定性。 独立的认知者（independent knower）开始质疑权威是知识的唯一来源，认为自己拥有的观点同样有效。
情境的认知者（contextual knower）通过对情境证据的判断来建构个人的观点，认为专家也应该得到评价，知识是发展的，知识根据新的证据和新的情境而不断重构。
参考资料来源：百度百科-认识论（哲学分支学科）
