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.老师和小红、小丽一起做游戏。老师在两张纸片上分别写上两个相邻的一位正整数,然后把一张贴在小红的额头

.老师和小红、小丽一起做游戏。老师在两张纸片上分别写上两个相邻的一位正整数,然后把一张贴在小红的额头

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一位正数就是1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数。

小丽头上不可能是1和9,不然如果是1,小红头上必然是2,如果是9,小红头上必然是8。

小红头上不是1,2,8,9.因为小丽猜不着,所以小红头上也不可能是1和9.。既然大家都不是1和9。

按这样的逻辑继续下去,一共有4个不知道,就排除4组数,9个数最后往中间走就只剩5了。

找规律的方法:

1、标出序列号:找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律,通常包正信宽序列号。所以,坦迹把变量和序列号放在一起加以比较,就比举亮较容易发现其中的奥秘。

2、斐波那契数列法:每个数都是前两个数的和。

3、等差数列法:每两个数之间的差都相等。

4、跳格子法:可以间隔着看,看隔着的数之间有什么关系,如14,1,12,3,10,5,第奇数项成等差数列,第偶数项也成等差数列,于是接下来应该填8。