Simone
1．本文是以什么为线索来组织材料的？$C%W*\8D%\"v,Y3hj 2．结合语境戚消，揣摩第六段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。/s#M3e4D2i|教案|课件|试卷|高考|中考|朗诵|吟唱|影视|美图 3．作者在第三段说“我的心兀然就战栗起来”，第四段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？ 4．文章一连四次写到“我基高”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样写，表达一种什么样的思想感情？& 5．本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。6．作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天，人高锋知们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。解题指导：第1题，考查的是文章的线索，结合全文内容及写作思路，可知线索为作者对土地的感情，若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。 $C%W*\8D%\"v,Y3hj.cn 第2题，考查考生对重点句子的理解及表达技巧，可联系具体的语境和作者的感情，联系文章的立意和主题考虑，含义为憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。 /s#M3e4D2i|教案|课件|试卷|高考|中考|朗诵|吟唱|影视|美图 第3题，考查具体语境中对作者感情和心理的领悟，答题时要注意瞻前顾后，努力找出与题干有关的关键词，然后组织清楚连贯的语言作答，第三段写“我”仰望， “我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”的心灵带来极大的触动，所以“战栗”；第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感到惬意和满足，心情自然安顿下来。 %|4]0V3t(Y*R3K 第4题，考查考生对作者思想感情的整体领悟，我们通过揣摩作者的写作意图和感情倾向可知，这表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。 "_(o9U&I(G${5{ 第5题，考查考生对文章写作特色的评价，解答该题需对全篇作整体的把握，并注意运用有关语文鉴赏术语作答。内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，层层递进，感情逐步深入。结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。写法：联想想象，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，直抒胸臆。 三槐居语文论坛 w#q"R)r&z 第6题，考查考生对文章相关事物的个性解读能力，属开放性题目，首先要准确读懂原文的含义和作者的思想情感，要有自己明确的观点或态度，答题时语言要流畅，有层次性。）
