1.主哗毕要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。 2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜。3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘1.嚼一片苹果皮,“我”和哥哥嚼出了什么?妈妈又嚼出了什么?一片苹果皮传达出一种什么样的情感?2.体会文中画线句子,回答下面两个问题。(1)如何理解“有些异常”的神情和动作?(2)此时“妈妈”在想什么?试描述她的心理活动。3.文中提到了两次太婆擦眼睛。这两次“擦眼睛”的细节有什么不同,表达出人物怎样的心态?4.读完本文,萦绕心头的是“妈妈”这一难忘的形象,请你说说“妈妈”是一个怎样的人?1.“我”和哥哥嚼出一种浓浓的母爱;乱辩芹妈妈嚼出了一种特有的幸福和甜蜜;一片苹果皮传达出了一种浓浓的亲情。2.①妈妈同样爱孩子;②但她更懂得,耐心教育胜过一时的满足,这种心理战胜了矛盾。(描述心理活动)3.第一次:显示对眼前生活的无奈、伤心——孩子们连苹果都吃不上;第二次:对妈妈孝心的理解和内心不平静。4.尊敬老人,讲孝道;教育孩子循循善诱,并以身作则,给孩子做了榜样。1.妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。 说说妈妈为啥这么做(注意,没叫你揣摩一下妈妈当时在想什么,为妈妈设计一段心理描写)2.从哪些地方可以看出我和哥哥的孝心第四段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动,字数40个左右。3、例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了…从哪些地方可以看出我和哥哥的孝心?哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”1.这篇文章的主要人物是( ),围绕着( )详写了( )、( )、( ) 等三件事,主要是抓住人物的( )、( )、( )来具体描写的。2.我和哥哥那么馋苹果,为什么谁也没舍得在苹果上咬一口 ?3.真甜真香啊 这句话的含义不止一层,你体会的出来吗? 4请写出文章要表达的思想感情。1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。 2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜。3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第灶余二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘
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