Simone
1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独空消特美。 2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸。 3、感受创意肖像带来的乐趣。 4、了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术。知道艺术创作与现实生活的差别。 5、了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。 教学难点： 五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。 活动准备： 1、物质准备： 课件PPT，背景音乐《THE TITLE》，教师作画步骤视频。 师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料；红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料；浆糊；排笔；抹布；护衣等。 2、经验准备： 幼儿已了解自己的脸型和五官等。 在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的特点。 活动过程： 1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿兴趣。 1）“你们想看自己变形的脸吗？” 引导幼儿观察IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张。 2)“这是谁？你的脸哪里变样了？” 2、出示变形夸仿凳张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。 1）“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特别的脸部图片，我们一起来看看。”（引导幼儿观察） 2）“看到这些图片你有什么感觉？” 3）“你觉得图片上哪一张脸最特别？哪里特别？”（重点引导幼儿观察脸部色彩的对比和造型的夸张。） 总结：刚才我们看了这些脸部造型图片，有的脸型变了形，有的五官变了样，颜色也很特别，这些脸给人的感觉非常的奇怪、有趣、独特。 3、教师出示创作视频，引导孩子感受立体肖像独特的创作方法。 1）“这是什么？如果用它来做一张奇特的脸，怎么做呢？” 2）“陶老师刚才是怎么做的呢？” 4、幼儿探索和操作。 教师介绍薄膜、纸箱等废旧材料，引导幼儿大胆构思自己的创作及材料的选择，并与同伴轻声交流。 教师：“请你用这些废旧材料来做一张奇特的脸，你准备做什么？你想怎么做？” 5、在背景音乐《 THE TITLE 》下幼儿大胆创作。 指导重点：引导幼儿大胆运用捏，揉，抹，粘等方式创作脸部造斗大知型并用鲜艳的颜色进行装饰。 6、欣赏和评价各自的作品与创作感受。 1）展示幼儿作品，师幼整体欣赏所有作品。 2）鼓励幼儿向大家介绍自己的作品。 教学反思： 在整节课中,同学们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一幅生动,有趣的作品,并通过操作，经历和体验泥塑的过程，掌握泥塑的方法，体会泥塑带来的乐趣和美感，培养发现美和感受美的能力。课堂成为了师生们的乐园。本活动不仅是培养动手操作能力、更重要的是激发创作热情，启发大胆想象、大胆发挥、于奇特之中发现美、创造美。
