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1.29运动的历史意义

1.29运动的历史意义

1920年1月29日,天津直隶当局镇压爱国人士,“廿九”惨案发生。   “五四”运动后,抵制日货风潮日起,引起了经营日本商场老板的不满,有些店东勾结日本人殴打学生,致使2人受伤。对此,学生及各界提出强烈抗议。24日,天津当局又逮捕轿陵顷检查日货的学生和各界联合会代表10余人,同时查封了学生联合会和各界联合会。29日,天津学生5000余人在周恩来的领导下到省公署请愿,要求释放被捕代表,为学生联合会和各界联合会等启封。请愿学生再次遭到军警镇压,有50余人受伤。周恩来、郭隆真、张若名等代表均被逮捕。2月1日,各校学生开始罢课。2日, 全国各界联合会等纷纷通电,要求释放被捕。反动当局迫于全国的压力, 才在7月17日把被捕的周恩来等各界代表释放出来。他们出狱那天,天津各界代表组织欢迎,周恩来向大家报告了狱中情形。  1.29运动的历史意义在于这是一场反对帝国主义压迫、反对日本商品倾销、反对反动政治当局谄媚的一场学生运动。 在民国初年西方思想的影响随着《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推展,自由、反抗传统权威等思想,影响了学生以及一般市民。高举闭陆民汪绝主、科学、人权、自由等大旗,从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情,对马克思主义在中国的发展、传播及其与中国工人运动的结合起着推动作用。它是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是无产阶级领导的新民主主义的续曲。