Simone中国大学校仔余困歌范例：
吴梅先生所作校歌之一。
棫朴乐英才。
试语同侪。
追想逊清时创立此堂斋。
景山丽日开。
旧家主第门桯改。
春明起讲台。
春风尽异才。
沧海动风雷。
弦诵无妨碍。
到如今费多少桃李栽培。
喜此时幸遇先生蔡。
从头细揣算。
匆匆岁月。
已是廿年来。
吴梅先生所作校歌之二
景山门，启鳣帷，成均又新，弦诵一堂春。
破朝昏，鸡鸣风雨相亲。
数分科，有东西秘文。
论同堂，尽南北儒珍。
珍重读书身，莫白了青青双鬓。
男儿自有真，谁不是良时豪俊。
待培养出，文章气节少年人。
国有国歌，军念念有军歌、校有校歌。
校歌是反映学校精神风貌的重要标志，它集中体现了学校的教育理念、办学特色、优良传统，是学校优良校风及教风、学风的高度概括，是引领学校发展方向的精神宣言。
它在激励学生成长、凝聚学校精神、推动校园文化建设等方面发毁迟挥着重要作用。校歌犹如学校的精神图腾，与校徽、校训等相得益彰。两千多年前，孔子创办私学，诗与乐就作为教育的重要内容。弦歌不辍就成为形容学校生活的一句传统用语。
我国自近代新式学校出现以后，就有创作校歌的传统，从著名学校到乡村小学，大多都有自己的校歌。这一传统延续2019年。校歌对丰富校园思想文化，发扬我国优良文化传统，推进校园文化建设，是很有益的贡献。
一首好的校歌，一般都具有自己鲜明的特色，同时反映着时代精神和历史印记，是个性与共性的统一，历史与现实的统一，思想内容与艺术形式的统一，起著明责、励志、抒情、奋进的教育鼓舞作用。这种作用甚至让人一生都铭记在心。
