Simone
共同：1教授的内容、过程基本相同。2学习的基本目的、橘念衫策略、阶段基本相同；都应该是有意义的学习而非脱离意义的机械性操练。不同：1教学起点不同。第二语言是高纤真正意义上的零起点教学，而第一语言的学习者在入学时已经具备运用语言进行交际的能力。2教学环境氛围不同。第一语言旺旺有母语的天然的环境氛围，第二语言教学则缺乏良好的语言环境。3受其他语言的影响不同。第一语言教学中不存在语言迁移问题，第二语言教学则往往受第一语言或其他第二语言影响。4文化对语言教学的影响不同。第二语言教学中，不同的文化背景可能会形成语言学习中的文化障碍。5教学对象不同。第一语言教学对象为儿童，第二语言教学对象范围广，以成年人为主。6教学目的和要求不同。第一语言圆腔教学中，学习者有着共同的基础和学习动机等，因此教学目的和要求基本一致，但第二语言教学中，学习者之间的差异往往会给教学带来诸多困难和复杂性。7教学内容及教学重点和难点不同。8教学方法和技巧不同。纯手打~球采纳
