Simone
每年都有学生问：历史上的“左”倾和右倾到底是什么意思？解释不知多少次，总感觉找不到使学生很快明白的语言。我每次解释后，问学生懂了吗？学生随犹犹豫豫地点点了头，但从一脸的瞎备茫然样可以看得出，学生并非真懂。我便琢磨怎样解释使学生刚明白呢？除了要讲明两个词语的来源外，还要辨析两个词语所反映的思想倾向。陈独秀革命时期犯的是右倾错语，由于认识上的错误，他脑子里认为在资产阶级民主革命时期，革命的领导权应该由资产阶级政党——国民党来领导，所以就对国民党蒋介石的反共行为一再忍让妥协，甚至压制工农运动，致使国民党右派蒋介石气焰愈加嚣张，权、势更加膨胀，最后导致共产党面对屠杀无还手之力和大革命的失败。那么在学生明白了上述道理以后，我将此归结为一句话：即（蒋介石蠢蠢欲动之时）中共“该出手时不出手”。也就是说，中共应“该出手时就出手”，抓住时机，采取措施，及时地给蒋介石反动派以狠狠打击。因此，可以说右倾是延误时机，丧失机会，削弱优势，造成危害。我给“左倾”形象地概括为一句话：“不可为而强为之”。中共“左”倾表现在两大方面：阶级斗争和经济建设。从时间上分为解放前和解放后。在阶级斗争上的表现有：解放前的王明的“左”倾冒险主义，解放后的反右派扩大化、“反右倾”和文化大革命；经济建设上的表现有大跃进和人民公社化运颂神滚动。30年代的中共及其革命力量明显处于劣势，与蒋介石国民党反动派的力量相比悬殊很大，硬碰硬不是等于鸡蛋和石头碰吗？可当时执行王明路线的博古、李德，不顾这种实际，面对国民党百万军队的围剿，硬要人数、装备等明显不如对方的红军“御底于国门之外”、全面出击，硬打硬拼，红军付出沉重的代价后，不得不放千辛万苦建立的根据地，走上了万里长征之路。所以，王明的“左”倾路线是不顾实际情况，不研究斗争策略和技巧，盲目照抄照搬苏联的一套，逞一时之勇，实是“不可为而为之”。其特点是冒险、激进、不能审时度事，灵活机动，巧遇应变。解放后的反右派扩大化和“反右倾”及文革都是阶级斗争扩大化的表现。1958年三大改造的完成标志着我国已消灭了剥削阶级，阶级矛盾已不是主要矛盾，怎么会一下子冒出那多的资产阶级呢？以毛泽东为首的党中央错误地估计了国际国内形势，因此在全国如此大规模的“整人”实是“不该为而为之”。此错误的特点是严重违背客观现实，行为过火过激，造成危害。大跃进和人民公社化在生产建设方面过激过火、违反客观规律的行为，也是属于“不可为而为之”的“左”倾错误。概括地说，右倾是保守、滞后、贻误时机，造成危害，是“该出手时不出手”。左倾是不顾或超越客观现实（规律），过激或超前，是“不可（该）为而为之”。为了使学生更加易懂明白，可以打打比方。比如说，有的学生想考自己理想的野余大学，于是废寝忘食，晚上躲在厕所里看书到深夜，这种精神当然是好的，然而长此以往会导致白天学习效率的下降，严重地影响身体素质和成绩的整体提高，这就是犯了“左”的错误。如果大好的机会和绝好的条件不去利用，吊儿郎当，成绩一塌糊涂，那就是犯了“右”的错误，有的甚至于幻想在考场作敝以取得好分数，这更是右倾机会主义严重表现。“左”和“右“都会给学习带来危害，都是要不得的。在我党历史上，左派曾一度以革命的姿态出现，给人以右是落后，左是进步的错觉，但实际上中共的左倾危害最大、时间也最长，所以我们在学习的过程中，把“左”倾加一个双引号，以此说明“左”并不是真正的革命，我们更应提防“左”倾错误。中共就是在不断纠正错误中发展、成熟的。
